Il valore di un lignaggio diretto
Recentemente mi è stato chiesto da un allievo come mai non esistesse un “cuore comune, uguale per tutti” riferendosi alla forma ed ai movimenti che pratichiamo nel Tai Chi Chuan…immagino riferendosi alle molteplici varietà di pratiche visibili sia sul web che dal vivo in manifestazioni in giro per l’Italia o il mondo.
Il motivo è molto semplice: il Tai Chi Chuan può cambiare molto in funzione del caposcuola che lo pratica, delle sue influenze e dei suoi propri studi personali.
Ecco perchè è importante avere un lignaggio, una linea da seguire a ritroso per sapere da dove proviene l’arte che si sta apprendendo. Nella nostra scuola è molto chiaro e lineare.
Praticare Tai Chi non significa soltanto imparare una sequenza di movimenti. Significa entrare in una tradizione trasmessa da maestro ad allievo, nella quale postura, respirazione, intenzione e applicazioni vengono approfondite gradualmente. Il lignaggio, quindi, non è un titolo ornamentale: testimonia la continuità di un metodo e la responsabilità di conservarne i principi.
Le origini più lontane del Tai Chi sono avvolte nella leggenda. La tradizione le associa al monaco taoista Zhang Sanfeng e ai monti Wudang. Secondo uno dei racconti più conosciuti, l’osservazione di un combattimento tra una gru e un serpente gli avrebbe mostrato come la flessibilità e il movimento circolare potessero prevalere sulla forza rigida. Non si tratta di un episodio storicamente documentato, ma di un racconto che esprime bene alcuni principi profondi dell’arte.
Lo stile Yang prende il nome da Yang Lu Chan, che nell’Ottocento contribuì in modo decisivo alla diffusione del Taijiquan. L’arte fu poi sviluppata dai suoi figli e discendenti. Tra questi, Yang Cheng Fu rese l’insegnamento più accessibile, dando maggiore evidenza alla fluidità, al radicamento e al rilassamento, senza separare la ricerca del benessere dalla natura marziale della disciplina.
La linea proseguì con suo figlio Yang Sau Chung, quarta generazione della famiglia Yang. Nato nel 1910, iniziò a studiare da bambino e accompagnò il padre durante i suoi viaggi d’insegnamento. Trasferitosi a Hong Kong nel 1949, continuò a trasmettere l’arte in un ambito ristretto. Tra i suoi tre discepoli figurava Chu King Hung, indicato dalle fonti ITCCA come quinta generazione della famiglia Yang.
È attraverso Chu King Hung e il suo discepolo Carlo Lopez, sesta generazione, che questa tradizione è giunta all’ITCCA Italia. La scuola italiana nasce nel 1990, quando Chu King Hung affida a Carlo Lopez l’incarico di divulgare l’Original Yang Style nel nostro Paese. Questo collegamento rende riconoscibile il percorso seguito dall’insegnamento e permette di risalire con chiarezza da una generazione alla precedente.
Scegliere una scuola legata direttamente a questo lignaggio significa poter contare su un programma strutturato, insegnanti formati e correzioni regolari. Naturalmente, il nome di una scuola non sostituisce la pratica personale; offre però riferimenti chiari e un metodo verificabile. Una tradizione rimane viva proprio così: non ripetendo semplicemente gesti antichi, ma studiandone i principi e trasmettendoli con attenzione, esperienza e rispetto.